A.自我介紹＋勉勵
國立台灣師範大學地理系畢業，實習半年，代理一年，考上新北市聯招國中正式教師。
教甄這條路，讓我體驗到了許多「不可思議」的生命經驗，小者如夢到牙齒、頭髮一拔就掉，然後嚇到從床上跳起來冷汗直流、大者如連續十幾天每日只吃幾顆腰果加水果就能活、睡兩小時精神就超好，導致瞬間暴瘦五公斤等等，這種前途一片渺茫的蒼涼感，以及在學校矮人一截的屈辱感，這兩年中時時有所體會。除此之外，教甄更教會我一個很重要的道理－學會接受。學會接受，已經很努力很努力，但卻沒有相對應的收穫，只不過是人生的常態，平淡面對人生的變化，得失心也不用太大；反之，如果努力有了成果，則是老天送給我的好運，要我好好運用所長，讓這個世界，因為我，而有所不同。
超乎自己平常能力所及的努力與意志力，再加上平淡面對一切、不計較得失的心情，我覺得，這是讓我能在326人取9人的變態考試中，取得一席最主要的原因。
B.實習之前
1.教材教法課努力學習
感謝阿欽老師一直以來盡心盡力的指導，就算已經畢業，老師還是會在臉書上回答我一些教法上或觀念釐清上的疑問！除了教法上的指導，也感謝阿欽老師曾說我的教學「起承轉合以及架構都還行，但就是感受不到你對教學的熱忱」，大概我從小就是個鐵石心腸（？）的人，不但畢業典禮從沒哭過，平常一下課也都是立刻閃人，不太會和同學說心裡的感受，所以當起老師也都是冷冷淡淡。但隨著時間漸長，漸漸發現當老師，就是要和學生做隨時隨地的心靈深度交流，一旦不夠真誠，學生馬上就會察覺，進而把你封閉在外，所以也慢慢練習改變自己的個性，後來我也漸漸喜歡有所改變得自己，變得更溫和有同理心（我原本超沒同理心的，都以自己從小到大的做事標準來要求學生），也更加堅強（這大概是老師最重要具備的特質吧）。
另外，也要感謝阿欽老師邀請師傅到班上演講自己的班經策略，還記得那時候從師傅一開口到演講結束，我從頭到尾都一直在狂笑，覺得這位小小隻的老師也太幽默了吧！然後阿欽老師又立刻把我塞給她當實習生，讓我幸運地在成為老師的路程中，因為有了師傅的盡全力指導與愛護，而走的更加順遂。
2.大四實習時吸取經驗
超幸運的到景興國中實習，我自己的指導老師給我最大的權限自主上課方式，實習的班級則是走成熟冷靜路線，完全就是跟我同一個調調，所以相處上超愉快，我用邊講課編寫筆記的方式，上完整整三節課，完全沒有人在恍神發呆，大家都好專心聽我講一些有趣的小故事，回饋單也都是滿滿的稱讚與肯定！那時後就覺得，天啊，這種在台上眾星拱月的感覺也太爽了吧！（不過之後我教的班級，完全沒有班級可以到達這種專心的水平，大概是我講個十五分鐘，全班就開始神遊發呆聊天梳頭髮了，所以之後的教學，我都會一直穿插許多變化，諸如一下我講、一下分組討論、一下上台寫寫貼貼、一下寫個筆記、一下玩個小遊戲，把他們弄的超忙XD）
除此之外，也遇到了這輩子我第一個偶像－flora lee老師，老師讓我發現了地理教學的無限可能，課程中的每一個小動作、小細節都是要關注的點，細緻到近乎精緻的教學方法，讓我在嘆為觀止之餘，更是甘拜下風，從此以後老師的指導學生上台教學，我都像跟屁蟲一樣黏在旁邊，搬了張椅子全校到處跑。雖然老師那時候超嚴厲好可怕（我還記得老師罵我同學上課活像救國團大姐、或是上課平淡到找不出優缺點…），但在這種魔鬼訓練之後，真的會成長好多好多啊！而且老師之後在臉書上也都會分享超多自己的教學心得，讓我學到超棒的教學方式，老師的演講也超讚，我照表操課學著老師的方式教學後，自己的班段考成績瞬間衝到全年級第一名，他們班導師簡直跌破眼鏡，我也嚇了好大一跳，老師真的太威了，真幸運能向您學習！
3.實習前先把要教的教案（詳案）完成，並參加一個教案比賽
還記得那時候五月底在景興國中開完檢討會後，當天下午我立刻衝去之後的實習國中問師傅，實習之前有哪些事情要做，師傅也二話不說，面不改色的開給我一長串代辦清單，包括把九年級上下冊每一課的詳案全都寫出來，去找一個全國性的教案比賽參加等等。之後整個六月，我醒著的時候全都在狂飆教案，最後還很無聊去統計我寫了有幾頁，就這麼恰恰好一百頁整！至於教案比賽，參加的是農委會水保局辦的全國教案競賽，整個七月份都在弄這個教案，主要是帶國中生來認識台灣的農村，最後也得到全國第三名的成績。
4.開始念教育專書
我念書的習慣是，邊看書邊做筆記，這有幾個好處－第一加深印象，第二從此以後我只要看自己的筆記就好，要讀的東西就變少了，第三不會恍神睡著。至於看什麼書的部分，雖然我有買陳家陽上中下三大冊，但只看了四頁就放棄，完全搞不懂他在寫什麼東西，而且超零碎讓人看不下去，因此我都是分科看個別的專書。
C.實習半年
在學校時
1.別人叫你幹嘛就幹嘛，閉嘴做事就對了
我是在教務處實習，還記得我八月一號早上一進教務處，主任立刻就把暑期班導師的工作丟給我，然後走進教室，就看到一名學生躺在講台上不願意起來的震撼場景，而之後的暑期生活，也因為這位仁兄，每天都有各式各樣戲劇性的事件出現－拿著掃把在教室裡狂揮全班紛紛四散逃難叫平日小菜一疊、把教室裡的東西通通往窗外扔（我們在四樓）則叫做本日心情不太好。除了他之外，還有一些隱藏版人物，比如常常缺課的一位小姐，打去家裡詢問，結果阿嬤就跑來學校對我哭訴一個小時有餘，總而言之，這個班有種很野生活跳跳、新鮮生猛的感覺。
至於教務處的行政工作，要做的工作也是蠻多變化的，諸如清理影印室、做教專的檔案、設計各式各樣的活動海報、幫忙辦理研討會、座談會、處理補救教學的業務、幫忙買專業社群的公播影片……等等等等，學到很多。
2.隨身拿一本筆記本，紀錄每個你遇到的狀況與你的省思
記錄起來，之後做面試檔案或是口試在回答問題時，會有比較多經驗可以講。
3.多爭取上台試教、親自管理班級的經驗
多虧師傅的提攜，要我事先把教案寫完，開學第三天我就上台試教，教九年級的課程。師傅讓我每一課都換一個班級教，除了訓練我要迅速適應各式各樣班級的生態與氣氛外，也是在培養膽量，而與六個截然不同的班級相處過後，也逐漸因班制宜的調整自己的上課方式。
至於班級經營的部分，因為師傅的導師班已經是訓練完畢的九年級了，看不到什麼班經，所以師傅找了學校另一個超資深的地理老師帶我，感謝陳老師接收我這個莫名其妙的空降部隊，接納我成為八年級班的實習老師，教我好多班經技巧，陳老師的教學也是超有料超厲害的，分組教學能夠做到這樣天衣無縫、貫徹始終，讓我看見另一種形態的地理教學模式，真是受用無窮！此外，老師也超熱心在辦理地理實察，我也跟著老師學到好多實際的實察經驗，謝謝老師！希望老師的退休生涯精彩萬分！！
4.多去看其他老師上課
我的實習國中有好多位地理老師，每個都有自己的獨門絕活，除了師傅、陳老師外，謝謝聶老師開放自己的教室讓我每個星期都能進去學習，聶老師的地理教學超級有趣，若按我個人喜好來選，我最喜歡老師的地理課XD有好多有趣的小地理知識、有美麗的風景和老師的個人旅遊經驗分享、有充滿人文情感關懷的時事討論，都是我從來也不知道的新世界！但壞處就是每次我都聽的超全神貫注，完全就只專注在老師的教學內容上，沒在管其他班上學生的上課狀況啦。
5.把每一課的十五分鐘試教教案與教具包準備好
實習期間，用A4紙把每一課的教案與板書寫好，一課一包教具包，裡面要有圖片、字卡、學習單。圖片都要護貝、圖片字卡都要黏上磁鐵。當然這絕對不會是最終版本，因為一開始沒經驗，內容都會抓太多，導致後來一年我通通都在狂刪減教材內容，加入自己新研發出來的教學方式。然後我都不敢跟我媽講，因為很多字卡都是她幫忙寫的，但後來都沒用到…
關於教具的準備，還有一切影印的事務，一定要特別感謝老爸老媽，老爸一天到晚幫我跑影印店，除了教具學習單之外，我還有多的跟山一樣的考古題訂正、有的沒的東西一大堆要印；老媽幫我護背圖片、寫字卡、黏磁鐵，讓我省去很多時間去做其他事情，有這樣的爸媽真好！
回家時
1.念書：教育專書、補習班函授DVD（程薇教心、歐文教哲、羅正教行）
2.寫考古題：教檢95~103年完成
我寫所有考古題的方式都有一定的流程如下：
a第一次寫時除了寫答案，也把不確定的題目圈起來。
b對答案並去阿摩找詳解，把詳解複製貼上於word中，印出來後邊讀邊或剪或寫的將詳解按題號，寫在考題訂正本裡。
c第二次寫，只要寫你圈起來或之前寫錯的題目即可。如果同樣的題目一錯再錯，則另外寫再另一本可隨手翻閱背誦的小背本裡，隨時拿起來翻閱。
d第三次寫，重複之前的流程，但邊寫邊把易錯常考的理論抄成一本（我都有按科目分門別類），這樣在查詢上更加方便，而且要考前總複習時，也更為快速。
總之就是，這樣無聊的流程要一再重複，重要的是，要有恆心不斷的去念這些，完全沒什麼用處的死人骨頭，說服自己這是要當老師必要付出的代價。
3.完成面試資料（包括一張A4硬紙雙面的簡單介紹、一本20頁的個人簡介）
實習快結束時，就要著手完成面試資料，那時候我還假鬼假怪，用做海報的非常好色來做，弄得整個版面亂七八糟，結果花了一堆時間就算了，還要全部用word重做，那時候師傅又幫我安排學校的校長、主任們來幫我面試，整個就是一個手忙腳亂。至於面試的過程，則是我完全不想去回憶的一段過往，「爛到極點」應該可以一以蓋之當時的情況。
D.實習下半年
1.念書：教育專書、補習班函授DVD（戴帥全科）
2.寫考古題：教育教甄考古題102~99年完成
3.寫考古題：地理教甄考古題102~95年完成
4.練習試教
這大概是我最不認真的一段時期，不過也是經歷過後才知道，原來我是越忙做越多事情的人種，一整天空白給我念書，我反而會越過越糜爛，老實說，當時我看的電影、連續劇都比我看的書還要多。尤其教育考古題沒寫完是敗筆中的大敗筆，因為當年新北聯招出了一大堆教育考古題，後來我就差了2分沒進複試。那時候每天窩在圖書館念書的心情真的很差，會覺得人生沒有希望，心情非常焦躁煩悶，每天晚上老媽都硬是把我拖出去運動，從我家跑步到後山的高爾夫球場，去球場的青青草皮上看淡水河出海口的景致轉換心情，不然天天念書沒有甚麼變化，真的越過越想死。
至於地理的部分，我只有寫地理考古題，而因為找不到人詢問，就算有錯也都一知半解，邊查滿分攻略訂正，得到的知識都很片斷。果然，這一年我的教甄幾乎場場都是敗在地理太爛。而沒有考地理專業科目的新北市各校獨招，我教育就考91分進金山高中複試。
金山高中的初試和複試間隔只差一天，所以也沒甚麼準備的時間，只有稍微把試教練一練就上場了，口試就隨緣，謝謝師傅還幫我去打聽消息，探聽內幕情報。試教我抽到東南亞與南亞，然後我教錯了，然後就死了。至於口試則是因為緊張講話語速都太快，還記得那時候時間到收回資料時，評審委員還笑笑跟我說「你好可愛喔！」（可是我沒有在裝可愛啊！我是很認真的！）現在來看，那時的表現真是爛到爆，但當時顯然不這麼認為，因為落榜的時候我記得我還挺難過的。後來的幾場考試都去亂考，也沒心情念書，就覺得好啦，今年就先這樣吧，我不管了。然後七月第一個禮拜我就考上代理老師，開始擺爛了。（我擺爛兩個月，到九月開學才開始振作）
E.代理一年上學期
在學校時
1.在學校好好配合積極努力
聽說我去考代理的時候表現良好，評審委員們還超好心幫我去到處宣傳，之後那四位評審（就是學校裡的四個資深老師啦）也都一直很照顧我，還隨時打電話來關切我的最新教甄戰況，真是讓人備感窩心，覺得有人挺我真好。
我參加了代理國中手上的幾個專案計畫，包括教師專業發展評鑑、學習共同體等，而幸運的是，今年的七年級導師幾乎都是新進教師（我包辦全年級的地理課），大家也都一起響應將學共的概念用在自己的教學上，平常的桌椅就是排四人一組的模式，一個班也只有28個人，操作起學共效果絕佳，讓我嘗試了超多新型的教學實驗，超棒的！學校的教專、學共計畫也都有固定每周都有的研習時間，大家可以一起討論自己遇到的教學難題，聽聽別人的操作方式，感覺真的很好。
另外，代理國中的傳統是，每個新進教師，校長都會來看你上課，有這樣的機會當然要好好把握，把自己最自豪的教學展現給全校最大的人看啦！因為我很用心準備每一堂課，而且教學目標也會隨著期初、期中、期末有不同的學習任務要完成，感覺校長也很吃我這一套，之後拜託校長幫我試教口試，也就更加順利啦。
2.每次段考後兩個星期內完成七八年級的每節課備課，多方嘗試各種教學方式，累積操作經驗
那兩個星期的備課期，就是全神貫注只要我醒著就是在備課的狀態，仔細讀過教師手冊、製作整理講義、運用各種教學方式來授課，多方運用研習所習得的新形態教學模式，諸如UBD、拼圖法結合世界咖啡館、學思達、學習共同體、核心問題專題討論、製作幫助學習的有趣吸睛教具等等，不但我教起來樂趣無窮，學生也都非常喜歡，而現今許多新型態的教學方式，其實都是在幫助老師更加理解學生的學習狀況，與他們的迷思盲點，實際操作過就會發現，老師，真是一個充滿創意與變化的志業。
3.擔任技藝班導師
教務主任問我要不要帶技藝班的時候，我也只是反射性的說聲好啊，沒有想太多，但後來才發現，帶技藝班可真是好處多到說不完啊！首先，可以減課三堂，其次，每個星期三整天都可以搭遊覽車出去校外放風，其三，把小孩帶去技藝班後，除了上午下午要分別去巡堂一次，還有一些小事情要處理、改改聯絡簿之外，基本上沒甚麼事要做，時間都被我拿來念書，而且還會遇到其他學校的帶隊老師，他們兩位一位是教了快三十年的數學老師、一位是經驗豐富的輔導老師，總是有說不完的學生故事可以和我分享，還有許多時間累積而來的寶貴教學經驗，諸如什麼女學生去便利商店偷保險套、學生嗆老師最好流產死在產房裡不要回來…等等讓我說不出話來的事件，兩位老師都真實遇過，而且最難能可貴的是，老師們都非常愛護自己的學生，凡事都是站在要讓學生變得越來越好的立場來討論事情，而不是讓人聽不下去的單純抱怨，每星期三一次，連續至少六小時的經驗分享，聽了一年之後，真有種自己也教了三十年的錯覺XD謝謝老師們的分享，讓我學到了好多經驗。
帶技藝班是很棒的經歷，看著學生在不同的職群一展長才，還出去比賽，感覺相當與有榮焉，有時候老師也可以體驗一下各式各樣的技藝學程，比如說，我有看著他們用馬糞施肥並拿過好多學生種的青菜回家、還有品嘗過學生做的各式小西點、還有親手製作蝶谷巴特帆布包、做個人姓名印章，有時候還會安排校外高職參訪，像是去泰北高中參觀他們超威的藝術類職群、去惇敘工商聞聞陽明山的硫磺味、去參加穀保家商美容美髮設計的舞台走秀成果展（讓我看得目瞪口呆！也太華麗了吧！），每個周三，都是我最期待的放風日子。
因為我從來也沒讀過高職，完全不曉得他們在幹嘛，之前研究十二年國教的新型態入學方式，研究超久最主要的問題就出在，搞不清楚高職學習的許多專有名詞，而帶過技藝班後，對於這些動手操作性向明顯的小孩，也更加的理解；對於他們有哪些升學管道，也更加釐清，對於之後當導師輔導學生，幫助超大！
4.把之前準備的十五分中教具包通通拿出來實際課堂上使用，修改教案
回家後
1.參加地理讀書會
我的直屬學姐問我要不要參加讀書會，我想說好啊，正好之前寫地理題目的時候很多都弄不懂，可以有人請教，而且參加讀書會還可以逼自己多念些書，謝謝學姐總是超有耐性不藏私的教我，讓我更加理解地理許多解題的祕訣！參加讀書會後，每兩個星期一次騎車去圓山附近的咖啡店，跟著進度完成地理教甄考古題103~95年訂正、奧林匹亞地理試題訂正、學測/指考104~93年訂正（全部跑過三輪）。
2.念完高一上、高二上、高三上的翰林、龍騰地理備課用書
有鑑於之前考試我都是敗在地理，所以終於痛定思痛地決定，我要來把高中課程全部好好仔細的看過一次，我拿書的管道有二，其一是拜託我的高中導師幫我拿龍騰版的備課用書，其二是打電話去給龍騰出版社拜託他給我書，至於翰林版我就直接拜託學校的廠商送書給我了。我的讀書方式如下：
a先讀過一次，用筆畫出自己不會的地方。
b隔幾天之後再讀一次劃線之處，若還是不會，就把它抄到筆記裡面。
c再隔一段時間，讀自己整理好的筆記。
d考前只要複習自己整理的筆記即可。
讀這些巨冊備課用書超級耗時間，我又是連讀兩種版本，又要整理筆記，累積花費的時間更加可觀，但不得不說，全部六冊讀完之後，效果真的超強！我的地理考試成績有了驚人的進步，考新北聯招時，也是好加在地理衝到96分（原本可以98的說，題目看錯了XD），才挽救了我那悲情的教育分數。
3.瀏覽網頁資訊，地理時事/教育時事整理於筆記本
我的地理時事本和教育時事本是分開的，前者整理一些國際議題新聞，資料來源包括蘋果日報國際版、相關網站瀏覽；後者則是一些教育好文的蒐集，一方面心情很差的時候來看可以平復情緒，另一方面口試的時候可以引用裡面的好文好句，除此之外，還有一些新穎的教育政策蒐集，可都是各縣市愛考的題目！比如說今年台北市就連出兩題實驗教育三法的相關內容，編寫邊尖叫心裡想，這個我前幾天在複習時才看到！
4.念書：教育專書、補習班函授DVD（戴帥全科）
5.寫考古題：教育教甄考古題102~99年再重新寫一次
F.寒假
1.寫考古題：教育教甄考古題103年、98年、97年、96年、教檢104年
2.念書：高三下、高二下一半的翰林、龍騰地理教師手冊
我一直狂打電話給出版商，拜託他在寒假時就把下學期的課本給我，讓我趁寒假時間比較多時，趕快了結讀課本這件事情XD
3.七八年級下學期所有課程備課完成
因為下學期就是教甄的開始，一定會花去很多時間和心神，所以寒假時就拼老命把一學期全部的課程，包括每節課要幹嘛全部準備好，講義也都一口氣編完，還加了一個很好笑的封面，讓她更有整體感，開學第一堂課，我都要求全班要立正站好齊聲朗誦，學生都馬是邊念邊偷笑XD
4.練習七上、八上、九上的十分鐘試教、修改教案
去我媽學校把國中三年上學期的十分鐘教案修改完畢，外加練過兩輪。
5.瀏覽網頁資訊，地理時事/教育時事整理於筆記本
簡而言之，我整個寒假都在暗無天日的念書與練習試教，扎扎實實的過完寒假的每一天，完全沒有休息這回事，過新年吃年夜飯這些東東全都一邊涼快去。
G.代理一年下學期
在學校時
1.把之前準備的十五分鐘教具包通通拿出來實際課堂上使用，修改教案
回家後
1.參加地理讀書會
重寫地理教甄考古題103~95年訂正、奧林匹亞地理試題訂正、學測/指考104~93年訂正
2.念完高一下、高二下的翰林、龍騰地理教師手冊
3.瀏覽網頁資訊，地理時事/教育時事整理於筆記本
5.寫考古題：教育教甄考古題103~96年再重新寫一次
H.考季＝烤季＝拷季(五、六月)
筆試大致準備
1.把常錯的教育考古題再看一次
2.抄小背本的內容，加深記憶
3.看自己整理的高中課本內容精華筆記
104年的國中甄試從北大高中國中部獨招(差0.2分進複試)展開序幕，接著就是新北高中聯招(教育太高分，有平均68分進複試)、台北、新北聯招。那時候考完台北聯招，對完答案發現自己的成績比歷年成績還低個幾分，萬念俱灰之下，就跑去租個五六部電影外加好幾包洋芋片和啤酒，回家放爛兼逃避現實。後來也果真沒進複試(我考82分)，但那時候我租了一部片《進擊的鼓手》越看越覺得自己真是沒意志力、真是一踩就爛的草莓，看完之後鼻子摸摸就繼續去念書了。而新北聯招之前卡了一個新北高中複試，基本上那場複試簡直就是一場噩夢－抽到1號、茫然的走進考場、進去二十五分鐘不知道自己到底講了什麼鬼話，不過往好處想，再爛也就這樣了，而且也幫我練了一次膽量。
考新北聯招那天超熱，考完地理80題我已經頭昏眼花很想回家了，而緊接而來的教育100題，試題比起歷年又難很多、一堆我沒看過的人類，寫到五六十題，我已經無法思考腦如泥漿汗流浹背，然後又好死不死坐在最角落電風扇開關旁邊，開關的螺絲被我強壓進去又跳出來無限循環，一直雞雞雞雞叫，整個就是一個天啊，誰來潑我一桶冰水吧的狀態，後來成績也相當如實的呈現當時的心境，還能專心寫的地理96分，教育則是大爆炸的72分，尤其是後面幾十題，那個整排全錯的氣勢如虹啊，簡直是讓我想一死了之。
然後，考完台北市之後的狀態又再次歷史重演，不過這次多了一點變化－除了看電影吃洋芋片配啤酒外，我開始計畫之後復學去念台大城鄉所後，自己的人生規劃，諸如把英文練好去留學、要去爬哪些山脈、要去修人類學的課程……當時還列表列點咧，完全就是見笑轉生氣的心路歷程，覺得他馬的拎祖媽這輩子還沒這麼拼老命，你他馬的國中老師是有什麼了不起，憑什麼我考不上還要在這裡讓你蹂躪我的青春年華，拎祖媽再活也就幾十年，我要去做更有趣讓我更開心的事情了哼。結果，成績一出來，發現自己有進複試，之前講過的所有狠話立馬當作沒發生過，開始著手準備十天後的試教口試。
星期三知道進複試，下星期六考試，總共十天。我的安排是這樣：
三-四：
自己先把所有試教內容都練過一次、蒐集口試題目、排定所有的試教口試場次（去和總務處借空教室，再拿著我的課表到處拜託人利用我空堂的時候幫我練習，諸如我代理學校的校長、主任、教師、實習學校的主任、教師、我認識同為師大地理系畢業的超資深優秀教師，都是我拜託的對象，至少一天要排兩個場次）
五-日：
端午節連假當然要好好利用！感謝我的師傅，陪我在熱得要命的學校，讓我把課都上給她看過一次，還幫我修改、幫我錄影、幫我加油打氣、幫我擬一定要注意的SOP！感謝許老師，不但把我帶到家裡練習口試，還請我吃小點心、還有神奇的花精露水可以喝、更成為我的心理諮商師，讓一個已經被教甄折磨到超沒自信身體僵硬講自我介紹像在背書的人類，在被說到大哭之後（老師的話語實在太有力量了），有更多的正面能量與自信去面對未來的挑戰。
一-五：
每天白天在學校內至少兩場試教口試，感謝代理國中的校長、主任們，居然我都還沒去拜託，大家都知道了我進複試的消息，主動來問要不要幫忙，校長主任們都當過無數次的教甄主考官，給了一大堆的建議，不但讓我更順利的準備考試，也是在教我怎樣成為一個更好的老師；感謝跟我同辦公室的老師們，大家都好熱心的幫我練習，還出了好多自己曾經遇過的班經難題來問我這個從沒當過導師的阿菜；感謝代理國中超多的新進老師，大家都是身經百戰的高手，也都不藏私的傳授給我許多自己獨家研發的試教口試技巧，謝謝大家！
因為自己練習會有盲點，所以我放學後也都是到處去找人幫我練習，謝謝實習國中的主任們，忙得要命還要放學留下來陪我練習，謝謝師傅幫我找其他主任、老師幫忙外，依舊陪我練試教。謝謝林老師，我教三課給老師看，老師都超厲害的挑出了一堆問題，讓我在考前狂修教案不至於把錯誤帶到考場上、還要謝謝老師幫我修改自我介紹，讓我至少已經大修六次的自我介紹終於不像在背書。謝謝許老師，在考前一天成為安定我情緒的那位貴人。
外貌調整也很是必要，自從開始當老師之後，我被人說像高中生的次數沒有千也有萬，還記得去年進金山高中複試時，考前我去看考場，警衛杯杯還以為我是高一新生來參觀學校的，更誇張的是有是我假日時去代理的國中拿東西，警衛超兇罵我「你哪一班的？為什麼星期五的時候不拿！現在還要特別為你開鐵捲門！」我還呆呆回答「我是專任啦，沒有帶班！」，警衛瞬間變臉吶吶的說，他以為我是九年級生…總而言之，長的幼齒沒甚麼好處，除了讓別人覺得你是阿菜外，更會讓評審覺得你沒能力管國中生，而且我也不化妝不戴隱形眼鏡不燙頭髮，根本就無從裝老。
所幸，許老師推薦我去一家淡水河邊的理髮店，那裡的設計師人都超好，一聽說我要去面試考老師，就針對我的情況給我最忠肯的建議，包括如若要長髮，則綁馬尾不可高而要低，這樣比較穩重而不會輕佻，但一定要化妝且不可戴眼鏡才會亮眼，既然我不化妝又帶大眼鏡，最好還是短髮會比較利落。有鑑於專家的建議一定要聽，我在考前兩天就把一頭長到腰部的頭髮全剪個一乾二淨，設計師還借我髮膠和定型液，讓我在考試當天可以亮麗登場。果然，那時候我一進試教場子，真有種三分鐘定一生的感覺，有個老師的樣子，就先成功一半了。（後來去撕榜選學校時，我這才發現原來大家都好會裝XD考試當日的大家和撕榜日的大家，根本是不同人好嗎！！！！！）
至於服裝方面，我是跟老媽借有三十五年歷史的超端莊（超顯老）衣服－淺藍硬挺襯衫配深藍及膝短裙（是我外婆送給我媽的高中畢業禮物，超有意義的XDDDD），鞋子則是為了裝老而選擇尖頭的膚色平底鞋，還有，要穿絲襪。
試教的準備：每一課至少練三次(至少有一次是要有人看著你教)
注意事項：時間要練到剛剛好十分鐘結束、候答至少要兩秒、學生就像小狗兒，老師動作越大越能吸引他們的注意力、一開始進去的打招呼要很宏亮要大大笑容、每課都要有分組討論活動、每課結尾都要有小作業小學習單、一定要下場去巡一圈(我都是用學生分組討論的時機布置板書、下場去巡一圈)。
我的國中三年每一課十五分鐘試教內容和教具包，都是在實習時就全數完成的，但之後會一直修改修改再修改，新北市的試教範圍是抽七下、八下、九下，平常上課的時候，我都會把那個特地為考試準備的試教包拿來用，把它融入平常的教學中，一方面讓自己熟練；一方面學生都會給超棒的意見、或是對上課內容提出疑問，而那些回應就是讓試教內容更有生命力的點綴，不論是盲點的澄清、或是他們平常上課的反應，都會讓評審覺得你超有料又好笑。
比如說，我複試時抽到七下人口，該課準備的教具就是幾張新聞圖片和字卡，要學生去排哪些字卡是問題成因、哪些是解決方法，這套教材我實驗過九個七年級的班級，每班的反應都超熱烈，而且排出來的結果也都不太相同，這讓我在試教時有更多小細節可以講。除此之外，我整個試教過程中，下面的評審一直偷笑，不論是一開始進門時我開心的說著「各位同學好！剛才老師沿路走過來，就聽到我們班念課文的聲音好整齊、好有精神，那這麼優秀的班級一定知道，老師今天問的第一個問題的答案，請問一下我們上次上到哪裡？」；或是我拿出一張寫著「全台灣兩萬流浪教師找不到頭路」的新聞圖片(這是很心酸不是好笑吧)、又或是我調查全班每人有幾個兄弟姊妹，然後說自己的媽排行老六(這有什麼好笑啊)，評審委員都一副相當開心的樣子，給我很大的鼓勵。
因為自己平常的上課方式就是融合很多學共、分組學習的方式在裡面，再加上新北市狂推的教育專案計畫中，學共就是其中之一，所以我每課的教案都有分組討論的流程，而分組討論時，就是下場去巡一圈的時候，順便說一些指導語，像我固定就是說「來第一組，xx你是不是不會這題？那請你把問題提出來，老師看到oo會這題耶，你去請教他，oo你能夠把別人教會，也是在讓自己更加釐清概念喔！」，這其實就是在告訴評審，我是會關注每個學生在上課時的狀況的。
試教的最後，每一課都會有個小作業，不一定是學習單，可能是下一節課的引起動機圖片，讓學生回去查詢相關資料，因為我不喜歡再從同講一次今日上了些甚麼，覺得試教材短短十分鐘這樣用實在太浪費了。
還有，我平常上課時其實動作不會很大，大多是冷靜地靠好笑風趣的話語來吸引學生的注意力，但試教時不能只是這樣，之前練給很多人看過，大家都建議動作要再更大、表情要更豐富、音調起伏要更明顯，我一直覺得這樣演有夠假掰，但神奇的是，真的到了考試當天，若要我說當日自己的表現，「嗑藥」應該是最精準的形容詞。
幸虧我的試教有63分（t分數），才足夠拯救我本來就不太行的口試。
口試準備：學習分段列點式的講話，多舉自己的經驗
我的口試一直都很弱，不但講話沒個結構，也很愛歹戲拖棚，尤其是一些自己沒經歷過的問題，更是會胡言亂語不知所云，所以之前花了很多時間練習，我到現在也不敢說自己已經參透口試的奧祕，以下就綜合幾個聽來的回答技巧與大家分享。
首先，先去列印口試題目，每題手寫自己回答的架構脈絡。架構要依循事前預防、事發（親、師、生、行政支援都要講到）、事後，又或是理解事實、當事人溝通（親、師、生、行政支援）、輔導全班，總知有很多結構可以套，裡面若有親生經歷故事更好。其次，要想清楚評審問這題問題背後，他想知道些什麼，想清楚再答，不要答非所問。第三，一個問題不要花超過一分鐘回答，先把要做的事情講出來，不要一頭鑽入細節。最後，眼睛要輪流看每一位評審，是「看」而不是「飄」，斷句就是眼神交換角度的時機。
俗話說前三分鐘定一生，也因此自我介紹就更是關鍵，要讓委員感受到你很有料、你是個好老師、你有很多的熱情！而且要跟別人不一樣，差異化的凸顯非常重要。我大修自介至少六次，至於面試時要附的資料，這件事情是在實習的時候糾纏我很久，一直狂修改，到了今年基本上就稍微修一下就不管了。附的資料包括一張A4硬紙雙面的簡單介紹（我討厭摺來摺去的三折頁XD）、一本20頁的個人簡介、一本得獎教案、一本我寫的書。
考試當天我被問到的問題，全都是從我自我介紹中沿伸出來的提問，學習共同體的操作被問了三題（你對學共的理解？你怎麼操作？操作時遇到哪些困難？），有效的殺掉五分鐘時間，技藝班導師工作被問了兩題（你從帶領技藝班中學到了些甚麼？你在技藝班中遇到最困難的事情？），最後只剩一分鐘被問了一題－你當導師時遇過最困難的事情？結束。我的面試分數不算高：54分，雖然在標準值之上，但若不是靠試教拉分，我也考不到錄取標準（最低錄取分數57.6吧，我是考58.9），但不論如何，這樣的表現已經比之前的我好上不知幾百倍了。
考試當日心理建設與心情調適
現在回想起來，我好像是考試前一天就把我的緊張用完了，還記得那天起床時心臟砰砰砰狂跳，然後去學校趁空堂主任們來幫我做最後練習的口試，我居然連自我介紹都講得哩哩啦啦，但事情的轉折是發生在最後一節課，那時我去某班監考，看著學生們的臉龐，突然覺得好多感慨湧上心頭，於是就寫下了這一段話：
而且那天我剪頭髮，造型有超大的變化，又是學期末，學生都對我超熱情，不斷問東問西，問我的頭髮、問我下學期有沒有要教他們，連當天放學都要騎機車回家了，還有人趴在鐵門邊對我大聲尖叫老師好性感(?)，還送我她畫我的小插圖，無形之中給了我超多正面能量XD到了隔天考試，不誇張我腦海中不斷跑馬燈飄過學生的臉龐，我甚至還有點期待等下進去見評審委員，讓他們見識見識我也是很不錯的，完全沒有絲毫的緊張感，到頭來，果然學生還是支持一個老師繼續走下去的精神支柱啊！
I.做一個懂得感恩的人
在教甄路上，我常常覺得很奇怪，為什麼這麼多人都願意幫助我呢？其實別人根本沒必要幫你的，但既然別人都拔刀相助了，禮貌就要做足，我的話是都會準備一些吃的給幫助我的老師，而考完之後則是寫小卡片等等伴手禮做為感謝之意。
最後
我要感謝我最親愛的老爸老媽，謝謝兩位全心全力做我的後盾，幫我搞定一切雜事，不論是報名還是影印還是跑腿還是做教具還是借教室唸書練試教，都幫我辦好，未來我的學校離家只要三分鐘就到，完全就是賴定老爸老媽的姿態啊，能在今生當你們的小孩真是太幸運！孝親費不會少的放心好啦！
能在兩年內脫離教甄苦海，我真的很幸運，我會時時督促自己，成為一個很不錯的老師！
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